實驗室是學校建設中的極為重要的部分。實驗室有助于學校開展和發(fā)揮科學研究，為學生們的實踐學習、教師的教學和課題研究等都能提供極大的幫助，而實驗室中的各項設備更是進行學習、教學、科研的重要資源。我國教育裝備產(chǎn)業(yè)中實驗室設備產(chǎn)品主要指應用于各類教育機構的各種實驗室儀器、設備等。

    建國以來我國實驗室設備行業(yè)走過了引進、模仿、創(chuàng)新等發(fā)展階段，其中一部分產(chǎn)品已達到或接近世界先進水平，質量穩(wěn)定，少部分高端儀器達到國際先進水平，具有自主知識產(chǎn)權，先后進入歐洲、美洲、非洲、東南亞市場。但與國外先進企業(yè)相比，我國實驗室儀器行業(yè)發(fā)展任重道遠。

     2015年以來，我國實驗室設備市場規(guī)?？傮w呈增長趨勢，2015年我國實驗室設備市場規(guī)模為366.7億元，2020年我國實驗室設備市場規(guī)模減少至492.6億元，2021年大約為541.9億元，預計2022年我國實驗室設備市場規(guī)模增長至572.4億元。

     2015-2022年中國實驗室設備市場規(guī)模占教育設備的比重保持在15%左右，預計2022年我國實驗室設備市場規(guī)模占教育設備的的14.86%，較2015年增長0.93個百分點。

     實驗與實訓設備等為高科技行業(yè)，伴隨著國民經(jīng)濟與科學技術的發(fā)展，經(jīng)歷過從簡單、粗獷、低質、低價，滿足較低教學要求，逐步發(fā)展到精細?優(yōu)質?高性能,以至進入國外教育領域。但涉及到“高、精、尖”的設備與產(chǎn)品，我國需要大量進口。我國的多媒體教學課堂投影機、高質量的語言實驗室設備、傳媒等專業(yè)實驗室的“攝、錄、編”設備與系統(tǒng)仍以進口為主。

     在新的歷史階段，實驗室儀器要加大技術創(chuàng)新的力度，通過引進消化吸收國外的先進技術和自主創(chuàng)新，實現(xiàn)產(chǎn)品更新?lián)Q代，努力探索原理性的原始創(chuàng)新，加速實現(xiàn)儀器的數(shù)字化、智能化和網(wǎng)絡化。把科學發(fā)展觀深入貫徹到實驗室儀器的每個專業(yè)中，認真落實國家關于發(fā)展我國科學儀器的戰(zhàn)略規(guī)劃，開拓奮進。

     更多本行業(yè)詳細的研究分析見共研網(wǎng)《2022-2028年中國實驗室設備市場調查與發(fā)展趨勢研究報告》，同時共研產(chǎn)業(yè)研究院還提供產(chǎn)業(yè)數(shù)據(jù)、產(chǎn)業(yè)研究、政策研究、產(chǎn)業(yè)鏈咨詢、產(chǎn)業(yè)圖譜、產(chǎn)業(yè)規(guī)劃、可行性分析、商業(yè)計劃書、IPO咨詢等產(chǎn)品和解決方案。